Actividad Nº 15

Comentario sobre el Taller internacional de Evaluación y Seguimiento del programa conectar igualdad. ParteII

Entrevista a Marta Voelcker, Fundación Pensamiento Digital (Brasil).

Marta Voelcker cuenta cómo funciona el programa en Brasil y lo compara con la Argentina, reconociendo las bondades de nuestro programa, Aunque a mi me parece muy enriquecedor que en otro país se haga de otra forma porque eso no va a poder ayudar a analizar cual es la mejor en la mitad del tiempo.

Ve en el modelo 1 a 1 una herramienta para una educación basada más en la producción, y construcción, en contraposición a escuchar y memorizar. Y la facilidad de construir en formato multimedia, no solo con papel y lápiz, sino con sonido, imágenes, movimientos etc.

Hace hincapié en la necesidad de evaluaciones a corto plazo, sobre el funcionamiento del programa, para ir preparando el cambio de paradigma, que va a ser a largo plazo.

video de Marta Voelcker

Trabajo con 2ª1ª Primera Parte

Segunda Parte

Actividad con Museos

- Nombre y Apellido del autor de la actividad: Marcela Bea
- Materia/área o disciplina: Educacion estética TEATRO
- Año/curso en el que se trabajará con la actividad: 3°1°
- Objetivos de la actividad: agudizar la mirada, ejercitar la imaginación,  utilizar los elementos de la estructura dramática, acercamiento a la creación de  un personaje, la importancia de la acción. Y la experiencia de ponerse en lugar de otro.
- Propuesta de actividad:

PONETE EN SU LUGAR

Esta actividad tiene como uno de sus objetivos experimentar sobre la famosa frase de la ejercitación actoral “sentir para hacer o hacer para sentir”. La propuesta es experimentar que nos pasa cuando nuestro cuerpo está en una posición y  con un gesto que no nos pertenece. Tal vez desde ese lugar nos podemos acercar un poco a ver como el otro ve el mundo y lo siente. Es un acercamiento a la composición de un personaje.

Paso a paso de la actividad

1)    Visitá el google art project http://www.googleartproject.com una página en la que podes hacer visitas por distintos museos de arte del mundo y ver sus obras en detalle y con información sobre los museos y los artistas.

2)    Para la actividad entrá en el Alte Nationalgalerie y busca un cuadro o una escultura en la que veas una situación dramática (en el sentido de acción)

3)     a partir de lo que imaginás que sucede armá una propuesta de improvisación, aclarando en ítems cada uno de los elementos de la estructura dramática. La improvisación  tiene que empezar con la escena que se ve en el cuadro. Aclará el nombre de la obra, el autor y su nacionalidad.

4)    Una vez terminado armá un grupo con tus compañeros para representarlo. Vos vas a ser el director y para empezar los vas a ubicar a cada uno en el lugar, y con el gesto preciso para representar la escena del cuadro.

- Material/bibliografía/webgrafía/otros recursos sugeridos a los estudiantes:  http://translate.google.es es un traductor on line si hay algo del museo o del autor que no entiendas y quieras traducir podes usar esta página. Y si te dio curiosidad y querés saber más sobre los artistas, podes ir a wikipedia o en cualquier buscador pones el nombre del artista.
- Observaciones:

Bienvenidos!!!
Este es un espacio de encuentro con el Arte, principalmente con el teatro y todas las disciplinas que lo integran. La propuesta es volcar en èl los materiales utilizados en las clases, y otros para que puedan chusmear los curiosos...

Soy Marcela Bea profesora de teatro